写在前面：
遗传、发育缺陷、意外伤害、疾病、环境、行为……人的一生，从出生到年老，残疾风险伴随生命每一个阶段，预防残疾与个人健康、家庭幸福、经济社会健康发展息息相关。为此，国务院将每年8月25日设立为“残疾预防日”。
今年8月25日，我们迎来全国第八个残疾预防日，宣传主题为“预防疾病残疾，共享健康生活”，旨在加强残疾预防宣传教育，增强全社会残疾预防意识，提升残疾预防和康复服务水平。
近年来，安徽认真贯彻落实《国家残疾预防行动计划(2021-2025年)》，各地在推动残疾预防知识普及，预防出生缺陷和发育障碍致残、疾病致残、伤害致残，以及促进残疾康复服务等方面取得积极成效。近日，记者走进宿州、安庆、六安三个城市，以了解其在残疾预防方面的优良经验、有效做法和可喜成效。
中安在线、中安新闻客户端讯 0～3岁是人生的第一乐章，从呱呱坠地到蹒跚学步，从咿呀学语到嬉戏玩耍，每个无邪的微笑，天真的发声，无不牵动着父母的心，为之兴奋，为之憧憬。然而，听力障碍就如晴空霹雳，打破着每个父母对幼小生命未来所有的梦。
自2021年承担“十四五”听障儿童早期干预试点工作以来，安庆市残疾人康复中心，通过实施多项早期干预服务，提高了小龄听障儿童康复效果，如今已拥有多名长期从事儿童康复的专业老师和先进设施及教学理念，在促进听障儿童全面康复的同时，实现其及早融入正常幼儿园就读的目标。
“0-3岁是对听力损失儿童进行干预的最佳时期，如不尽早进行言语康复，会影响到日常交流，回归主流社会，还会引发一系列心理负面影响。”安庆市残疾人康复中心主任叶小红表示，自试点工作开展以来，中心已为35名0-3岁听障儿童及其家庭提供了包括家长培训、亲子同训、家庭环境评估与康复指导在内的早期干预服务，显著提高了听障儿童听觉言语能力、认知能力和社交能力，获得了家长的高度认可。
走进康复教室，大厅顶部是声学优化处理材料，便于声音能在室内更好的传递。环顾四周，墙面上张贴着各色各样的儿童绘画，处处充满了童真与活力。在这，无处不在体现的温馨与关怀，都为小朋友们提供着舒适且科学的康复空间。
教室一角，小聆（化名）正在老师的带领下进行语言康复课程，爷爷则陪伴在旁，见证她的快乐与进步。2岁时，小聆被检测出有听力受损75db，来到中心后，经过两年多的康复训练，小聆已达到同龄儿童听力水平。
“我们设置了集体班、个别化教学，然后言语矫正。”已在中心工作十年有余的黄老师告诉介绍道，集体课程涵盖社会、科学、语言、健康和艺术，一对一的辅导，则是在安静的环境下，针对孩子在言语、听能、认知等方面，进行指导和提升。对于听障孩子，中心有一条较为科学完整的教学系统。“前期教学主要以‘听’为主，打好基础后再练习发音，然后按照音节、字词、短语的顺序，层层递进，在发音清晰度得到保证后再进行语言康复。”
针对不同家庭听障儿童，经早期评估后，康复中心可制定个性化的早期干预方案，同时，通过与妇幼保健机构、早教机构、医院等社会资源进行合作机制，提供听障儿童教育、康复、医疗不同领域之间全流程服务，提高早期干预工作成效。目前，该中心已帮助27名儿童回归普通幼儿园接受融合教育。（记者 孟一凡）
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